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Inglés y lengua española · Tema 25 de 25

Tema 25. Lengua española: ortografía y gramática

Epígrafe oficial (programa de la convocatoria BOE-A-2026-9982)Bloque 1. Prueba de ortografía, en la que el opositor debe discernir entre las formas correctas e incorrectas de las expresiones que se le planteen. Bloque 2. Prueba de gramática, sobre aspectos morfológicos y sintácticos, en la que el opositor debe discernir entre las formas correctas e incorrectas de las expresiones que se le planteen.
Test del tema Modo examen
Se evalúa en las pruebas de ortografía y gramática: apto con menos de 6 errores en cada una.

Lo imprescindible

  • ★La prueba es de apto/no apto: 5 frases con 4 palabras destacadas (ortografía) y 20 frases de gramática; se suspende con 6 errores o más.
  • ★En ortografía cae sobre todo la tilde (agudas, llanas, esdrújulas, hiatos, diacríticas e interrogativos) y las parejas b/v, g/j, h, ll/y que cambian de significado.
  • ★En gramática, los fallos estrella son: haber impersonal en plural («habían muchos»), leísmo/laísmo/loísmo, queísmo y dequeísmo, concordancia por atracción y la pasiva refleja con «se».
  • ★Antes de marcar un error, identifica la función: «habían firmado» (auxiliar), «le vi» (leísmo admitido) o «estoy seguro de que» son correctas.
  • ★Las variantes admitidas por la RAE (imprimido/impreso, periodo/período, «solo» con tilde en caso de ambigüedad) no son error.

Lección

1. Cómo es la prueba y cómo atacarla

La prueba de lengua de la Guardia Civil tiene dos partes: ortografía (cinco frases con cuatro palabras destacadas, debes localizar la que está mal) y gramática (veinte frases en las que hay que distinguir la forma correcta de la incorrecta, por su forma o por su construcción).

Es una prueba de apto o no apto: con menos de 6 errores se supera. No hace falta brillar, hace falta no fallar en lo básico.

Método para cada palabra: 1) pronúnciala y localiza la sílaba tónica; 2) mira cómo termina; 3) comprueba si hay hiato o si es un caso de tilde diacrítica; 4) si duda la letra (b/v, g/j, h…), busca la familia de la palabra.

Método para cada oración: busca el verbo y su sujeto, comprueba la concordancia y revisa los puntos calientes: haber impersonal, pronombres le/la/lo, preposiciones ante «que», pasiva con «se», gerundios y participios.

págs. 34-39 · Desarrollos originales y mapa de cobertura

2. Acentuación general

Agudas (tónica en la última sílaba): llevan tilde si acaban en vocal, n o s: café, capitán, detrás. Sin tilde: reloj, feliz, virtud, papel.

Llanas (tónica en la penúltima): llevan tilde cuando no acaban en vocal, n o s: árbol, lápiz, cárcel, huésped, cadáver. Sin tilde: examen, crisis, joven.

Excepción a recordar: llana terminada en s precedida de consonante sí se tilda: bíceps, fórceps, cómics, récords.

Esdrújulas y sobresdrújulas: siempre con tilde: teléfono, sábado, vehículo, dígaselo, entrégueselo.

Al formar el plural, la palabra puede cambiar de grupo: examen → exámenes, joven → jóvenes, volumen → volúmenes. Y a veces se mueve la sílaba tónica: régimen → regímenes, carácter → caracteres (sin tilde), espécimen → especímenes.

Los adverbios en -mente conservan la tilde del adjetivo: fácil → fácilmente; claro → claramente (sin tilde).

Las mayúsculas se tildan: ÁVILA, ÉXITO. En compuestos con guion cada parte conserva su tilde: teórico-práctico.

Acentuación general · Desarrollos originales y mapa de cobertura

3. Diptongos, hiatos, monosílabos y formas con pronombre

Vocales abiertas: a, e, o. Cerradas: i, u. Abierta + cerrada átona, o dos cerradas distintas, forman diptongo (ai-re, cui-da-do).

Si la cerrada es tónica junto a una abierta hay hiato y se marca con tilde siempre, contradiga o no las reglas generales: país, baúl, maíz, María, reúne, oír, grúa.

La h intercalada no impide el hiato: búho, prohíbe, rehúso, ahínco.

Dos cerradas (ui, iu) cuentan como diptongo: construido, incluido, jesuita, huir, fluido van sin tilde.

Los monosílabos no se tildan: fue, fui, dio, vio, ti, fe. Desde la Ortografía de 2010 tampoco guion, truhan, hui, rio (pretérito), fie, lie.

Con pronombres pegados se aplican las reglas generales: deme, dele, estate (llanas en vocal, sin tilde); dígame, cállate, mírame (esdrújulas, con tilde).

Sílabas, diptongo, triptongo e hiato; Monosílabos · Desarrollos originales y mapa de cobertura

4. Tilde diacrítica

Sirve para distinguir monosílabos que se escriben igual: tú (pronombre) / tu (posesivo); él / el (artículo); mí / mi; sí (afirmación o pronombre) / si (conjunción); té (infusión) / te; dé (verbo dar) / de; sé (saber o ser) / se; más (cantidad) / mas (= pero).

Ejemplos: «Si tú quieres, lleva tu coche»; «Él firmó el acta»; «Lo hizo por mí»; «Dijo que sí»; «Espero que me dé la copia»; «No sé si se fue»; «Necesito más tiempo»; «Quería ir, mas no pudo».

Aún con tilde = todavía («Aún no ha llegado»). Aun sin tilde = incluso, hasta, siquiera («Aun cansado, siguió»; «aun así»; «ni aun así»).

Solo y los demostrativos (este, ese, aquel…) se escriben, como regla general, sin tilde. No se marca como error automático la tilde que la norma tolera en casos de ambigüedad.

Monosílabos y tilde diacrítica · Desarrollos originales y mapa de cobertura

5. Interrogativos, exclamativos y la familia «porque»

Qué, quién, cuál, cómo, cuándo, cuánto, dónde y adónde llevan tilde cuando preguntan o exclaman, también en las indirectas: «No sé dónde vive», «Pregúntale cuándo llega», «¡Cómo ha cambiado!».

Como relativos o conjunciones van sin tilde: «la casa donde vive», «lo hizo como le enseñaron», «dijo que venía». Ojo: «¿Sabes que ha venido?» lleva conjunción, no interrogativo.

Porque (junto, sin tilde) = causa: «No vino porque estaba de baja». Por qué (separado, con tilde) = pregunta directa o indirecta: «¿Por qué?», «Ignoro por qué». Porqué (junto, con tilde) = sustantivo, con artículo y plural: «el porqué», «los porqués». Por que (separado, sin tilde) = preposición exigida + que: «Me inclino por que lo revise el cabo».

Conque = así que («Es tarde, conque date prisa»); con qué = pregunta («¿Con qué forzaron la puerta?»); con que = preposición + relativo o conjunción («Basta con que firme»).

Interrogativos y exclamativos; Porque, por qué, porqué y por que · Desarrollos originales y mapa de cobertura

6. Palabras y secuencias que suenan igual

Sino contrapone tras una negación: «No fue él, sino su hermano»; «No solo lo vio, sino que lo grabó». Si no es condicional: «Si no presenta el carné, no podrá seguir».

A ver (preposición + ver): «Vamos a ver el informe». Haber (verbo): «Debe haber un error».

Ahí (lugar), hay (de haber), ay (interjección). Ha (de haber: «ha firmado»), a (preposición), ah (interjección).

Hecho (de hacer) / echo (de echar). Habría (de haber) / abría (de abrir). Haya (de haber) / halla (de hallar) / allá (lugar).

Juntas o separadas: demás (los otros) / de más (de sobra); sobre todo (especialmente) / sobretodo (prenda); en torno a / entorno (ambiente); aparte / a parte; tampoco / tan poco; siquiera / si quiera; siempre separadas o sea, a través, de repente, a menudo.

Si no, sino y otras secuencias · Desarrollos originales y mapa de cobertura H · Desarrollos originales y mapa de cobertura

7. Uso de b y v

Con b: el imperfecto en -aba (patrullaba, cantábamos) y todo el imperfecto de ir (iba, iban); los verbos en -bir (escribir, recibir, prohibir), salvo hervir, servir y vivir; las palabras en -bilidad (responsabilidad), salvo movilidad y civilidad; las que empiezan por bu-, bur-, bus- (buscar, burla); tras m (cambio, ambos).

Con v: tras n (enviar, invierno), tras d (advertir, adverbio) y tras b (obvio, subvención); los adjetivos en -ivo, -iva (efectivo, nocivo); los pretéritos en -uve (tuve, estuve, anduve).

Parejas con significado distinto: tuvo (tener) / tubo; grabar (registrar) / gravar (imponer tributo); rebelarse (sublevarse) / revelar; votar / botar (rebotar, echar al agua un barco); vello / bello; vasto (extenso) / basto (tosco).

Palabras traicioneras: absorber (con b) frente a absolver y resolver; bagaje, abogado, báscula.

Grafías b y v · Desarrollos originales y mapa de cobertura

8. Uso de g, j, c, z, s y x

G: verbos en -ger, -gir (proteger, exigir, elegir; salvo tejer y crujir), palabras con geo- y en -logía, -gía, -gio. Ante a y o el sonido se mantiene con j: dirijo, exijo; ante e, i vuelve la g: eligió.

J: terminaciones -aje, -eje (garaje, viaje, hereje), -jero, -jería (mensajero, relojería) y los pretéritos con j (dije, trajeron, condujeron, produjeron).

Gu / gü: ante e, i se escribe gu para conservar el sonido suave (guerra, guitarra); la diéresis solo cuando la u suena (vergüenza, pingüino, cigüeña). Nunca en «guapo».

C / z: z ante a, o, u; c ante e, i: luz → luces, vez → veces, alcanzar → alcancé. Cocer (cocinar) / coser (con hilo); cazar / casar.

X / s: con s espontáneo, espléndido, escéptico; con x extranjero, extraviar, explícito. Sin h: exuberante; con h: exhausto, exhibir, exhalar.

No confundir infligir (causar un castigo) con infringir (quebrantar una norma). «Inflingir» no existe.

Grafías g, j, c, z y s · Desarrollos originales y mapa de cobertura

9. Uso de h, ll, y, r y rr

Llevan h las palabras que empiezan por hue-, hie-, hui- (huevo, hierro, huida), hum- + vocal (humano, humo) y los elementos hidr-, hiper-, hipo-, hemo-, hexa-. Todo el verbo haber lleva h y b (había, hubo).

Trampa de familia: hueso pero osamenta, óseo; huérfano pero orfanato, orfandad; hueco pero oquedad; huevo pero óvalo. La h solo aparece cuando la palabra empieza por hue-.

Con h intercalada: desahucio, ahuyentar, cohete, exhibir, rehusar.

Ll / y: con ll las terminaciones -illo, -illa (ladrillo); con y las formas verbales cuyo infinitivo no tiene ll ni y (cayó, oyeron, construyendo, huyeron) y el final de palabra tras vocal (ley, estoy, muy). Parejas: vaya (ir) / valla (cerca) / baya (fruto); rayar / rallar; cayó (caer) / calló (callar).

R / rr: entre vocales, rr para el sonido fuerte (carro / caro). Tras n, l, s se escribe una sola r (honrado, alrededor, Israel, enrollar). En compuestos y con prefijos se duplica: antirrobo, pararrayos, contrarreloj, vicerrector.

Prefijos: se escriben pegados (exministro, antidisturbios, precampaña); separados si la base tiene varias palabras (ex primer ministro); con guion solo ante mayúscula o cifra (anti-OTAN, sub-21).

H, ll, y, r y rr · Desarrollos originales y mapa de cobertura

10. Mayúsculas, abreviaturas, siglas y números

Mayúscula: nombres propios e instituciones (la Guardia Civil, el Ministerio del Interior). Minúscula: el miembro de la institución (un guardia civil), los cargos (el ministro, la directora general, el rey), días y meses (el lunes 3 de marzo), estaciones, lenguas y gentilicios (habla francés; un turista alemán) y puntos cardinales (el norte de Burgos, salvo en nombres propios: América del Norte).

Títulos de libros y obras: solo la primera palabra con mayúscula: «Cien años de soledad».

Las abreviaturas llevan punto y conservan la tilde: pág., núm., admón., Sr. «Etc.» no se completa con puntos suspensivos.

Las siglas no llevan puntos (DNI, ONU, DGT) y no añaden s en plural (las ONG, los DNI).

Los símbolos no son abreviaturas: sin punto y sin plural (20 km, 3 kg, 120 km/h).

Números: los años nunca llevan punto (2026); las cifras de más de cuatro dígitos se agrupan de tres en tres con espacio (10 000). La conjunción o entre cifras ya no lleva tilde (3 o 4).

Mayúsculas, minúsculas y abreviaturas · Desarrollos originales y mapa de cobertura

11. Puntuación

Nunca coma entre sujeto y verbo, aunque el sujeto sea largo: «Los documentos presentados ayer están completos». Si hay un inciso, va entre dos comas: «El agente, que estaba de guardia, atendió».

El vocativo siempre se aísla: «Agente, acérquese»; «Venga aquí, María, por favor». Sin coma, «Vamos a comer niños» cambia de sentido.

Los conectores se separan con coma: «Sin embargo, …», «Por tanto, …», «Es decir, …». La coma va delante de pero: «Lo intentó, pero no pudo».

Relativas: con comas son explicativas (se refieren a todos); sin comas, especificativas (solo a una parte).

Punto y coma para separar miembros que ya llevan comas. Dos puntos para anunciar una enumeración, una explicación o una cita, y en el saludo de las cartas («Estimado compañero:»); nunca entre el verbo y su complemento («Intervinieron: una navaja» es incorrecto).

En español la interrogación y la exclamación llevan signo de apertura y de cierre, y tras el cierre no se pone punto. Raya (—) y guion (-) son signos distintos.

Puntuación; Comillas, paréntesis y raya · Desarrollos originales y mapa de cobertura

12. Concordancia y construcciones impersonales

Sujeto y verbo concuerdan en persona y número. Busca el núcleo: «La revisión de los vehículos terminó» (núcleo «revisión»). Los colectivos en singular piden singular: «La patrulla regresó». Dos sujetos coordinados piden plural: «El cabo y el guardia llegaron».

Con gustar, preocupar, interesar… el sujeto es lo que gusta: «Al cabo le preocupa el tráfico»; «A los vecinos les molestan los ruidos».

Haber existencial es impersonal: siempre en singular, también en tiempos compuestos y perífrasis: había coches, hubo problemas, ha habido accidentes, debe haber pruebas. Nada de «habemos». Pero «habían firmado los testigos» es correcto: ahí haber es auxiliar. Hacer de tiempo también es impersonal: «Hace tres meses».

Con se: sin «a», el verbo concuerda con el sujeto paciente (se venden pisos, se recogieron las pruebas); con «a» de persona es impersonal y va en singular (se busca a los autores, se atendió a los heridos).

Participio: invariable con haber («las denuncias que he tramitado»); concordado con ser y tener («fueron enviados», «las tengo tramitadas»).

Femeninos con a tónica: el arma, el agua, un aula, pero esta arma, mucha hambre, el aula vacía. Primer solo ante masculino: «el primer día», «la primera vez».

Concordancia; Perífrasis y formas impersonales · Desarrollos originales y mapa de cobertura Pasiva y construcciones con se · Desarrollos originales y mapa de cobertura

13. Pronombres: leísmo, laísmo, loísmo y relativos

Complemento directo: lo, la, los, las («la vi», «lo detuvieron»). Complemento indirecto: le, les («le dieron un golpe», «les leyeron sus derechos»). La «a» ante persona no hace indirecto el complemento: «Vio a Ana» → la vio.

Leísmo: usar le como directo. Solo se admite con persona, masculino y singular («A tu hermano le vi»). Es incorrecto con cosas («ese informe le envié») y con mujeres («a la detenida le trasladaron»).

Laísmo («la dije que esperara») y loísmo («lo dieron un golpe») son siempre incorrectos.

Le no sirve para plural: «A los detenidos les leyeron sus derechos».

Para la posesión, cuyo, que concuerda con lo poseído: «el juez cuya sentencia», «la finca cuyo dueño». «El vecino que su coche…» es incorrecto.

Tras entre y según: «entre tú y yo», «según tú». Con detrás, delante, encima: «detrás de mí», «delante de ella» (mejor que «delante suya»).

Determinantes y pronombres · Desarrollos originales y mapa de cobertura Complementos · Desarrollos originales y mapa de cobertura

14. El verbo: formas irregulares, imperativo, gerundio y perífrasis

Pretéritos irregulares: anduve (no andé), conduje, tradujo, produjo (no conducí), satisfizo (como hizo), previó (como vio; el infinitivo es prever, no preveer), cupo (no cabió). Segunda persona sin -s: dijiste, viniste. Subjuntivo: haya (no haiga). Diptongan: fuerza, aprieta.

Imperativo de vosotros: venid, callad; con «os» pierde la d: callaos, sentaos, poneos. El infinitivo no sirve como orden («¡Venir aquí!»). El imperativo de ir para tú es ve (no «ves»).

Tras si condicional no va condicional: «Si tuviera dinero, lo compraría». En temporales de futuro, subjuntivo: «cuando termines».

Gerundio: simultáneo o anterior a la acción principal, nunca claramente posterior («ingresó en 2015, ascendiendo en 2022» es incorrecto) ni como adjetivo («una orden regulando los turnos» → que regula). Con verbos de percepción es correcto: «Vio al ladrón saltando la tapia».

Perífrasis: tener que / haber de / deber + infinitivo = obligación; deber de + infinitivo = conjetura («Debe de ser tarde»). Otras: volver a (repetición), estar + gerundio (acción en curso), acabar de (acción reciente).

Un infinitivo suelto no puede ser el verbo principal: «Por último, decir que…» es incorrecto; «Por último, quiero decir que…».

Hay dobles participios admitidos: imprimido/impreso, freído/frito, proveído/provisto. No son error.

Verbo; Infinitivo, gerundio y participio; Perífrasis · Desarrollos originales y mapa de cobertura

15. Queísmo, dequeísmo y otras construcciones

Dequeísmo: poner «de» donde el verbo no la pide: «pienso de que», «dijo de que», «es seguro de que». Queísmo: quitar una preposición necesaria: «me di cuenta que», «me acordé que», «no cabe duda que», «insistió que».

Prueba del «eso»: sustituye la subordinada por «eso». «Pienso eso» → pienso que; «me di cuenta de eso» → me di cuenta de que; «estoy seguro de eso» → estoy seguro de que.

Pares que engañan: me alegro de que / me alegra que; me acuerdo de que / recuerdo que; estoy seguro de que / es seguro que; acordarse de (recordar) / acordar (decidir).

Régimen preposicional: confiar en, insistir en, depender de, fiarse de, soñar con.

Otros usos censurados: «contra más» por cuanto más; «más mejor» (mejor ya es comparativo).

Queísmo y dequeísmo · Desarrollos originales y mapa de cobertura Otros errores y variantes · Desarrollos originales y mapa de cobertura

Tablas de repaso

Tilde diacrítica en monosílabos

Con tildeValorSin tildeValor
túpronombretuposesivo
élpronombreelartículo
mípronombremiposesivo / nota musical
síafirmación / pronombresiconjunción
téinfusióntepronombre
déverbo dardepreposición
séverbo saber o sersepronombre
máscantidadmaspero
aúntodavíaaunincluso

Porque, por qué, porqué, por que

FormaQué esEjemplo
porqueconjunción causalNo vino porque estaba de baja
por quépreposición + interrogativo¿Por qué no vino? / Ignoro por qué
porquésustantivo (= la causa)Nadie explicó el porqué
por quepreposición exigida + queMe inclino por que lo revise el cabo

Parejas que suenan igual

FormaSignificadoFormaSignificado
hechoparticipio de hacerechode echar
habríade haberabríade abrir
hayade haberhallade hallar
tuvode tenertubopieza hueca
grabarregistrargravarimponer tributo
revelardescubrirrebelarsesublevarse
vayade irvallacerca
cayóde caercallóde callar
cocercocinarcosercon hilo
sinoen cambiosi noen caso de que no

Construcciones con «se»

TipoCómo reconocerlaEjemplo
Pasiva reflejasin «a»; el verbo concuerda con lo que se vende o revisaSe venden pisos / Se revisaron las solicitudes
Impersonalcomplemento de persona con «a»; verbo en singularSe busca a los responsables / Se atendió a los heridos

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Trampas de examen

  • No marques como error «solo» o «este» con tilde por sistema: la regla general es sin tilde, pero la norma tolera la tilde en casos de ambigüedad. Busca otra opción claramente errónea.
  • «Habían firmado los documentos» es correcta: haber es auxiliar y tiene sujeto plural. Solo es error el haber existencial en plural («habían muchos coches»).
  • No toda secuencia «de que» es dequeísmo: «Estoy seguro de que vendrá», «me acuerdo de que», «me di cuenta de que» son correctas. Aplica la prueba del «eso».
  • El leísmo de persona masculina singular está admitido («A tu hermano le vi»). Con cosas («ese informe le envié») o con referentes femeninos («a la detenida le trasladaron») sí es error.
  • «Se busca a los responsables» va en singular: con «a» de persona la construcción es impersonal. No la «corrijas» por analogía con «se venden pisos».
  • «El área» y «el arma» son femeninos: el artículo cambia por la a tónica, pero no los demostrativos ni los adjetivos: «esta área», «el arma descargada».
  • En «¿Sabes que ha venido el juez?» el «que» es conjunción y no lleva tilde, aunque la oración sea una pregunta.
  • Las variantes admitidas no son error: «imprimido» e «impreso», «freído» y «frito» son participios válidos.
  • Escribir en mayúsculas no quita la tilde: «ÁVILA», «ÉXITO». Una palabra en mayúsculas sin tilde obligatoria es falta.
  • Un colectivo en singular («la patrulla», «el equipo») concuerda en singular aunque se refiera a varias personas.
  • En «A la directora le preocupaban los plazos» el sujeto es «los plazos», no «la directora»: por eso el verbo va en plural.
  • Una coma no arregla una concordancia: «Había, en el portal, muchas personas» sigue exigiendo «había».

Preguntas resueltas del tema 25

Una muestra del banco. Hay 250 preguntas de este tema, cada una con su explicación y su artículo.

1. En una lista de palabras de un temario, ¿cuál presenta falta de ortografía?

  • a) imágenes
  • b) joven
  • c) certamen
  • d) exámen
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Respuesta: d) «Examen» es llana terminada en n y no lleva tilde. «Imágenes» es esdrújula; «joven» y «certamen» son llanas en n, sin tilde. (s00, Lengua española)

2. ¿Qué palabra debería llevar tilde y no la lleva?

  • a) cadáver
  • b) huesped
  • c) fácil
  • d) débil
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Respuesta: b) «Huésped» es llana terminada en d, así que se tilda. «Cadáver», «fácil» y «débil» ya llevan correctamente su tilde de llana. (s00, Lengua española)

3. En la frase «El sospechoso volvió a la carcel el martes por la tarde», ¿qué palabra tiene falta?

  • a) volvió
  • b) martes
  • c) tarde
  • d) carcel
Ver solución

Respuesta: d) «Cárcel» es llana terminada en l y se tilda. «Volvió» es aguda en vocal (con tilde); «martes» y «tarde» son llanas en s y vocal. (s00, Lengua española)

4. Indique la oración que tiene una falta de ortografía.

  • a) Se lo entregó al sargento
  • b) No se si vendrá el sargento
  • c) Sé prudente durante el servicio
  • d) Ya sé que se ha marchado
Ver solución

Respuesta: b) «Sé», del verbo saber, lleva tilde: «No sé si vendrá». «Se» sin tilde es pronombre; «sé prudente» es imperativo de ser. (s00, Lengua española)

5. Entre estas oraciones con «cuanto/cuánto», ¿cuál tiene una falta?

  • a) Le preguntó cuanto costaba
  • b) ¡Cuánto tiempo sin verte!
  • c) Cuanto antes llegues, mejor
  • d) ¿Cuánto mide el muro?
Ver solución

Respuesta: a) En «le preguntó cuánto costaba» hay interrogativa indirecta y el «cuánto» se tilda. «Cuanto antes» no es interrogativo. (s00, Lengua española)

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Normativa de este tema

  • Desarrollos originales y mapa de cobertura

Cada pregunta se verifica automáticamente contra el texto de su fuente antes de publicarse. ¿Ves un error? Repórtalo desde la propia pregunta: lo revisamos.